Notizia (tratta da The Guardian): “ Oltre 11 milioni di abitazioni in Europa sono vuote, abbastanza per dare una casa al doppio di quanti non ce l’hanno, in base a dati raccolti da The Guardian.

Molte delle proprietà libere in Spagna sono state requisite dalle banche, allorché i proprietari non sono stati in grado di pagare i mutui.

Gli attivisti per il diritto alla casa hanno detto che il numero incredibile di case vuote, quando milioni di persone ne hanno un disperato bisogno, è uno spreco scandaloso.

Il mio commento: C’è una situazione simile negli Stati Uniti. Tutto questo porterà ad una rivoluzione, la gente chiederà condizioni minime per la sussistenza. Il metodo dell’educazione integrale serve proprio a soddisfare le necessità basilari per la sussistenza, a patto di includere tutti all’interno del sistema educativo integrale.
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Notizia (da abovetopsecret): “C’è un crescente malcontento nella nazione. Ed è sempre peggio. Le sparatorie, i bombardamenti, non sono eventi casuali indipendenti. Essi sono un sintomo di un’epidemia molto più grande che è in gioco.

“Siamo una nazione dove molti dei nostri cittadini sono oberati di lavoro, esauriti, finanziariamente legati, alieniati e disconnessi. Timbriamo il cartellino da giornata a giornata e molto spesso abbiamo la sensazione di essere incompresi e senza aspirazioni. Chiaramente noi saremo sconvolti, agitati ed arrabbiati.

Alcuni descrivono questo come “L’ epidemia di rabbia Americana.” E ci sono un paio di motivi: incertezza nel mercato del lavoro e nell’economia, lunghe ore di lavoro. In media, circa un mese in più ora di quanto non fossero nel 1970 e con meno vacanze.

“Un recente studio da USA Today, rilevò che il 60 % degli americani si sente adirato o irritabile. Che è più del  50 % quando un sondaggio simile fu fatto nel 2011.”

Il mio commento: Essi non sono consapevoli della necessità di cambiare l’essere umano (in realtà, non c’è niente altro da cambiare), nel male, in modo buono, stupido o intelligente.
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Opinione (F.F. Wiley, blog Cyniconomics): “Le guerre ed i sistemi politici sono i due fattori fondamentalmente determinanti del percorso a lungo termine di un economia.

“La spesa militare richiede una valutazione diversa perché l’esito positivo o negativo si basa sul fatto che le guerre si vincono o si perdono.[…] In ogni caso, la spesa militare non è il nostro obiettivo qui.

“Ci sono 11 paesi nella nostra analisi, scelti in base ad una regola che abbiamo usato in passato – il PIL deve essere grande quanto quello dei Paesi Bassi. Siamo partiti dal 1816 per quattro degli 11 (USA, Regno Unito, Francia e Paesi Bassi). Altri sono stati aggiunti in epoche successive, in funzione soprattutto della disponibilità dei dati.

“Non solo globalmente il bilancio della non-tutela è sceso a livelli mai visti prima, ma è caduto lungo una linea di tendenza che non mostra segni di appiattimento. La linea di tendenza è disastrosa fiscalmente. Essa suggerisce che non siamo mai stati in una situazione paragonabile a oggi. In sostanza, i paesi sviluppati del mondo stanno seguendo lo stesso percorso che è fallito, di volta in volta, nelle nazioni cronicamente insolventi del mondo in via di sviluppo.

“In gran parte del mondo, la Grande Depressione ha innescato una graduale espansione del ruolo dello Stato. I funzionari pubblici non sono riusciti a creare una struttura sostenibile per le loro reti di sicurezza sociale, e hanno cavato con questo una parte da spazzare sotto il tappeto dei veri costi dei loro programmi.

“Le banche centrali hanno soppresso i meccanismi normali (e sani) di mercato con la forzatura delle responsabilità, tagliando i tassi di interesse e l’acquisto del debito pubblico. I regolatori hanno portato ulteriormente i mercati fuori dall’equazione premiando le banche private per i prestiti ai governi, mentre i politici e le banche centrali hanno sottoscritto efficacemente i rischi delle banche private.

“Le politiche monetarie hanno incoraggiato altrettanto la pericolosa crescita del credito privato e altri eccessi finanziari, con conseguenti distruttive battute d’arresto del budget come la stagflazione e le crisi bancari.

“Le decisioni di bilancio sono state fatte senza considerare l’inevitabilità di queste battute d’arresto, perché gli economisti armati di grande influenza sul processo di budgeting hanno assunto una utopia ingenua di infinita espansione economica.
“Sul lato positivo, il disastro fiscale dovrebbe contribuire a innescare i cambiamenti necessari”.

Il mio commento: Oppure può succedere realizzando la necessità di una ristrutturazione fondamentale di tutta la società, la sua ri-educazione. E questo porterà alla ristrutturazione di tutta la vita: economica, famigliare, politica sociale, e così via. Nel nostro mondo, non ci sono altri mezzi per cambiare la nostra vita ed evitare disastri, ma solo trasformando l’essere umano stesso.
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Notizia (tratta da You Tube): “Il riscaldamento globale sta portando la terra nell’oscurità, ritengono alcuni scienziati americani. Gli scienziati hanno analizzato alcune immagini satellitari che mostrano come la Terra stia cambiando da tempo. Essi hanno confrontato i dati ed hanno scoperto una tendenza allarmante. Ogni anno il nostro pianeta perde un po’ della sua capacità di riflettere la luce.

Lo scioglimento del ghiaccio nella zona artica mette in risalto superfici scure, acqua e terreno. Le superfici scure riflettono molta meno luce ma assorbono più calore.

Vi è un altro fattore negativo. L’aria nella zona artica non è in grado di trasmettere il calore dalla superficie agli strati superiori dell’atmosfera. Questa è la differenza tra la zona artica e le zone tropicali, dove le masse d’aria sono distribuite in modo più uniforme.”

Il mio commento: Nessuno dei nostri sforzi potrà portare ad un equilibrio del clima né creare condizioni confortevoli per l’umanità. Solo l’inclusione dell’umanità stessa all’interno del sistema generale integrale della natura potrà portare l’intero sistema ad una situazione di equilibrio. Altrimenti la natura ci colpirà finché non ci sveglieremo.
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Nelle notizie (Da The Independent): “Gli scienziati della Oxford University hanno fatto una scoperta sorprendente. Hanno trovato una regione nel cervello che ti fa chiedere se hai fatto qualcosa di sbagliato, e se sei stato ben consigliato di fare qualcosa di meglio.

“Ci sono alcune cose che si devono sapere di questa regione, che è dentro la tua testa[…] Uno, si chiama polo frontale laterale. Due, è unico per gli esseri umani – hanno fatto dei test sulle scimmie nel corso della ricerca alla Oxford ed esse, no, non ce l’hanno. Tre, ha la dimensione di un cavolino di Bruxelles. E quattro, è un salto al di là delle attuali conoscenze scientifiche in regni che possono essere definiti solo inquietanti. […]

“Per secoli abbiamo pensato che la coscienza era soltanto una qualche facoltà di intuizione morale nella mente umana, un senso innato che uno si stava comportando bene o male – benché il grande HL Mencken una volta l’abbia definita come: ‘la voce interiore che ci mette in guardia che qualcuno ci sta guardando.’ Veniva usata dalla religione come qualcosa di numinoso o altro, gentilmente donata da Dio, per darci una scelta fra peccato e Paradiso.”

Il mio commento: Il nostro mondo e il nostro corpo sono una copia dei mondi superiori. L’unica differenza è nel programma del loro lavoro: per il bene di me stesso nel nostro mondo e per gli altri, per il Creatore, nel mondo superiore. Però tutti i dettagli sono identici.
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Nelle notizie (da Marketwatch): “Facebook potrebbe finire versando una grande fetta dei suoi utenti 1.2 miliardi in tre anni, ha detto uno studio dell’Università di Princeton che ha citato ‘dinamiche simili alla malattia’ castigo imminente della rete sociale.

“Lo studio, di due candidati Ph.D. a Princeton Joshua Spechler e John Cannarella, ha creato scalpore speculando che la rete più grande nel mondo potrebbe perdere un 80% della sua base di utenti, il picco fra il 2015 e il 2017. […]

“Suggeriscono che Facebook è un’idea, una mania che, come una malattia, può diffondersi – e poi alla fine svanire. Hanno citato l’ascesa e la caduta di MySpace.

Scrivono: “Le idee, come le malattie, hanno dimostrato di diffondersi contagiosamente fra le persone prima eventualmente di morire” […]

“Se il modello di malattia tiene, suggeriscono che Facebook avrà bisogno di evolvere/mutare in modo da cominciare un’altra curva o morirà. Deve sopravvivere al ciclo di immunizzazione.”

Il mio commento: Nel suo piano la natura ci spinge fino all’obiettivo finale, alla forma di unità, alla somiglianza ad esso. Soltanto in questo modo, mediante i mezzi integrali futuri di comunicazione si potrà sopravvivere e prosperare.
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Opinione (Markov, prof. RAS): Da dov’è apparsa nell`uomo la capacità sostenibile dell’amore romantico a lungo termine con la formazione di coppie permanenti?

Negli esseri umani e negli animali funzionano gli stessi sistemi di regolazione di queste forme di comportamento, le reti neuronali della gestione del comportamento sessuale e sociale.

Gli studi neurobiologici confermano che l’amore è qualcosa di più che un’emozione di base. Essa è collegata con funzioni cognitive superiori. L’amore romantico comprende l’attività della corteccia cerebrale, responsabile della conoscenza sociale (operazioni con informazioni su altre persone) e la percezione (immagine) di se stesso. Conclusione: l’amore è basato su un desiderio di estendere l’immagine interiore di se stessi tramite l’inclusione dell’altra persona in quest’immagine.

Il mio commento: Tutto è stato creato solo per l’espansione delle sensazioni e per l’inclusione di essi tra tutti gli esseri del mondo. Nell’uomo, l’amore è necessario come mezzo di comunicazione e dell’inclusione reciproca, che porta ad una maggiore interazione sia positiva che negativa e in seguito di capire la necessità dell’ unione completa per lo scopo della creazione.
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Nelle notizie (da Slate): “Non è raro in questi giorni che le persone si sposino al di fuori del loro gruppo etnico o religioso e di vivere in una regione diversa del paese rispetto a dove sono cresciuti. Tra le persone con istruzione universitaria, in particolare, la tendenza non è così tanto di sposarsi all’interno della loro comunità o di sposarsi all’interno del loro gruppo educativo. In qualche caso si può vedere un laureato sposato con uno che ha abbandonato le scuole superiori (i miei genitori, per esempio), ma è abbastanza raro. Dal momento che i redditi sono normalmente misurati a livello familiare per fini statistici, è abbastanza importante per la grande immagine sulla tendenza nazionale. In particolare, “l’accoppiamento assortativo” di questo tipo è una delle principali cause di dislivello reddituale familiare e di disparità.

“Quanto grande? Jeremy Greenwood, Nezih Guner, Georgi Kocharkov, e Cezar Santosreport l’avevano scritto un nuovo documento in cui ancora nel 2005 l’incontro tra marito e moglie era casuale, il coefficiente di Gini, la misura sintetica più comune di disparità di reddito, sarebbe stata 0,34 mentre nel mondo reale era 0,43, con una differenza di quasi il 25 per cento.

Naturalmente, dicendo che la disuguaglianza sarebbe inferiore se i matrimoni fossero randomizzati non ci sta dicendo molto. Per molto tempo è successo che il marito di una donna laureata era molto più probabile ad avere una laurea di quanto suggerirebbe il puro caso. Ma un certo numero di fattori demografici strettamente connessi l’hanno spostato drasticamente oltre nelle ultime generazioni, in un modo da far diventare l’accoppiamento assortativo una forza economica molto più potente. E il nesso tra i modelli patriarcali di matrimonio e quelli di altre tendenze è un motore importante della disuguaglianza”.

Il mio commento: L’egoismo governa il mondo, non il romanticismo. Solo richiedendo l’equa distribuzione del reddito per tutti e l’istruzione di tutti, come se tutti noi appartenessimo alla stessa famiglia, porterà il mondo alla calma. Nel frattempo, abbiamo ancora bisogno di convincerci che la nostra natura ci sta spingendo alla manifestazione di rifiuto e di odio in tutte le sue forme future, e alla realizzazione dell’egoismo come il male assoluto, al fine di cercare il modo per correggerlo.
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Notizie (da Salon): “La scuola è il posto dove i bambini sono spinti a comportarsi in un certo modo, e dove la loro libertà è grandemente ristretta – di gran lunga più ristretta di quanto la maggior parte degli adulti tollererebbe nei propri posti di lavoro. Negli ultimi decenni, abbiamo spinto i nostri figli a passare ancora più tempo in questo genere di condizioni, e c’è una forte prova (raccolta nel mio recente libro) di come questa situazione stia provocando danni psicologici seri a molti di loro. Inoltre, sempre più scienziati hanno riconosciuto come i bambini imparano in modo naturale, e sempre più di noi sono arrivati a capire che i bambini imparano più a fondo e di più, e con grandissimo entusiasmo, in condizioni che sono quasi opposte a quelle della scuola.[…]

“La maggior parte degli studenti – che siano bravissimi, discreti o incapaci – hanno perso l’entusiasmo per imparare al momento in cui raggiungono la scuola media o quella superiore. In una recente ricerca di studio, Mihaly Czikszentmihalyl e Jeremy Hunter hanno dotato più di 800 studenti di 33 diverse scuole medie e superiori di tutto il paese, di speciali orologi da polso che fornivano un segnale in momenti diversi della giornata. Ogni volta che il segnale appariva, essi dovevano riempire un questionario indicando dove si trovavano, cosa stavano facendo, e quanto felici o infelici erano in quel momento. I livelli più bassi di felicità, di gran lunga, si sono presentati quando i ragazzi erano a scuola ed i livelli più alti quando erano fuori da scuola a giocare o a parlare con gli amici. A scuola, erano spesso annoiati, ansiosi o tutte e due le cose. Altri ricercatori hanno dimostrato che, in ogni grado successivo di classi, gli studenti sviluppano delle attitudini negative sempre crescenti verso ciò che viene insegnato, soprattutto matematica e scienze.[…]

“Quando le scuole sono state sostituite dallo stato che le ha rese obbligatorie, e si sono indirizzate verso fini secolari, la struttura basilare e i metodi di scolarizzazione non sono cambiati. I successivi tentativi di riforma sono falliti perché, sebbene abbiano tentato di aggiustare un po’ della struttura, non hanno modificato il progetto di base. Il metodo dalla A alla Z, e della lezione con relativo esame, nel quale l’apprendimento è motivato da un sistema di ricompense e punizioni invece che dalla curiosità o da un qualunque reale e sentito desiderio di conoscere, è ben ideato per allenare all’indottrinamento e all’obbedienza ma non per molto altro.[…]

“Come società, siamo portati a minimizzare queste scoperte. Non siamo sorpresi dal fatto che imparare non sia piacevole. Lo pensiamo come una medicina che sa di cattivo, difficile da ingoiare, ma positiva a lungo termine per i bambini. Molte persone pensano perfino che la grande sgradevolezza della scuola sia un bene per i bambini, perché in questo modo impareranno a sopportare i fastidi, perché la vita dopo la scuola non è piacevole. Forse questa triste visione della vita deriva dalla scuola. Naturalmente, la vita ha i suoi alti e bassi, che siamo grandi o bambini. Ma ci sono un mare di occasioni per imparare a tollerare ciò che non è piacevole senza aggiungere in mezzo un modo di imparare sgradevole. La ricerca mostra che le persone di tutte le età imparano meglio quando sono auto-motivate, quando inseguono le questioni che sono le loro questioni reali, ed obbiettivi che sono gli obbiettivi della loro vita reale. In queste condizioni, imparare è di solito gioiso!

“[…] le spinte e le capacità naturali dei giovani ad imparare sono pienamente sufficienti per motivare tutta la loro educazione. Quando vogliono o hanno bisogno di aiuto dagli altri, lo domandano. Non dobbiamo costringere le persone ad imparare; tutto quello che dobbiamo fare è di far avere loro la libertà e le opportunità per farlo. Naturalmente, non tutti impareranno le stesse cose, nello stesso modo, o allo stesso tempo. Ma si tratta di una cosa buona. La nostra società prospera sulla diversità. La nostra cultura ha bisogno di persone con molti diversi generi di capacità, interessi e personalità. Soprattutto, abbiamo bisogno di persone che si buttino nella vita con passione e che si prendano la responsabilità di loro stessi nel corso della vita. Questi sono i comun denominatori delle persone che si sono fatti carico della loro stessa educazione”.

Il mio commento: La scuola appare ancora come un’istituzione stabilita per la produzione di esseri umani che eseguono come servivano ai tempi di Charlie Chaplin. Era necessario cambiare la scolarizzazione molto tempo fa, ma anche coloro che sostenevano un nuovo sistema di educazione non hanno mostrato alcun consenso. Il problema è che nessuno capisce la struttura del nuovo mondo: integrato, unito, interconnesso, al quale le persone dovrebbero essere adattate per entrare integralmente nella struttura del mondo. Una persona può essere cambiata solamente attraverso il metodo dell’educazione integrale.
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Opinione (Vardan Baghdasaryan, storico russo e politologo): “La quantità di violenza armata mostrata nei film PG-13 è più che triplicata dal 1985, l’anno in cui è stato introdotto il rating. “Fonte: ScienceDaily“

“La sfida più grande per le prospettive di progresso morale dell’umanità nel 20° secolo è stato il fascismo. Il fascismo non era stato, come viene spesso rappresentato, un guasto irrazionale nel programma culturale dell’Europa, l’oscuramento della coscienza delle nazioni europee tedeschi o altri, un regime artificiale.

“I problemi che hanno dato origine al fascismo non sono stati risolti, e alla fine del 1970 emerse una nuova ondata di fascismo. Inizialmente, si diffuse attraverso l’uso dei simboli, attraverso il cinema la diffusione di svastiche e altri simboli fascisti, nella formazione del culto della violenza e nel suo uso quotidiano.

“Gli ex ideali pacifisti del 1960 sono stati scartati. Al loro posto è stato realizzato l’ideale del guerriero-vincitore. Il

“Superman” non era molto diverso dall’immagine del vincitore biondo nella propaganda del Terzo Reich. Questi modelli sono stati instillati sin dalla tenera età.

“L’eroe malvagio dei giochi per i computer arriva invece dei racconti tradizionali popolari che hanno stabilito il potere del bene. La nuova cultura del gioco insegna l’idea che uccidere non è solo ammissibile, ma è anche necessario per raggiungere il proprio obiettivo.

“La crudeltà è stata rilevata in varie culture, ma la violenza sulla base della superiorità antropologica è una caratteristica della coscienza fascista. Uccidere in un gioco per computer non è considerato uccidere una persona affatto.

“Forse, le immagini incoraggianti dell’eroe-killer non vanno al di là dell’ambito virtuale, e uccidendo in un gioco per computer, una persona rilascia una carica di aggressività, che non viene trasferita ad altri. Le statistiche dicono il contrario: nel 1974, ci sono stati 3 omicidi predeterminati ogni 100.000 persone, con una tendenza al ribasso, ma dal 1980 il vettore si è invertito, e nel 1993 ci sono stati 4 e oggi ci sono 7 ogni 100.000 persone.

“L’egemonia culturale precede l’egemonia politica. La cultura popolare è diventata in gran parte fascista. Qual è il futuro? “

Il mio commento: In futuro, ci sarà il fascismo ordinario, che la Kabbalah aveva avvertito all’inizio del 20° secolo. La Kabbalah afferma anche che ci sono solo due percorsi nell’evoluzione umana: il sentiero della sofferenza – il regime fascista, con un rapido arrivo della terza e quarta guerra termonucleare – o il percorso di progressiva rieducazione consapevole (attraverso l’educazione integrale e l’istruzione) di tutta l’umanità.
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